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学困生的存在,影响了初中英语教学的整体质量,给学生的全面发展及英语教学工作带来了很大的阻力.在新课程改革的形势下,英语教学虽然呈现出生机勃勃的发展势头,但仍不能否认,英语学困生的现象却始终未能避免.本文从转化学困生的角度,从教师、学生两方面分析了初中英语学困生产生的原因,并提出改善这一问题的对策.