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随着素质教育的深化,我国小学逐渐重视数学课程,作为一门综合的实践学科及其自身的抽象,学生在学习过程中将不可避免地遇到困难。因此,在新时期,我国相关教育者研究了小学数学深度学习的教育战略,在实践中也取得了更明显的效果。本文就根据深度学习在小学数学教学中提高学生自主探究意识的培养上进行了探讨。