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数学模型实质是一个数学问题在剔除无关信息后的本质结构，识别及应用基本模型的过程，也就是用统一的基本模型沟通相关问题，有效促进解题过程的思维定势正向迁移，化陌生为熟悉，化非常规为常规的化归过程．在理解数学模型的基础上，教师可以尝试通过变换问题情境，动态探究，引导学生主动积极地思考，
合理利用数学模型提高学生的数学思维能力
【摘 要】
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数学模型实质是一个数学问题在剔除无关信息后的本质结构，识别及应用基本模型的过程，也就是用统一的基本模型沟通相关问题，有效促进解题过程的思维定势正向迁移，化陌生为熟悉，化非
【机 构】
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江苏省宝应县安宜高级中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2012年8期
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