【摘 要】
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为了探讨普通高中的办学规律，分析名校形成的原因，我们课题组对全国27个省（直辖市、自治区）的85所知名高中进行了调查分析。这85所高中都是在当地很有名的省级重点中学，在硬件设施
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为了探讨普通高中的办学规律，分析名校形成的原因，我们课题组对全国27个省（直辖市、自治区）的85所知名高中进行了调查分析。这85所高中都是在当地很有名的省级重点中学，在硬件设施、师资力量、教学质量、办学特色等方面都是当地最好的和知名度很高的学校。在全国31个省（直辖市、自治区）中（不包括台湾、香港、澳门），只没有对青海、西藏、宁夏、新疆4个省（自治区）的学校进干亍调查。每个省（直辖市、自治区）一般调查3～5所学校，个别省调查了2所学校。
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摘 要：“以人为本”的概念的提出在我国已经有很长的时间，这一观念已经深入高校的教育管理当中。在当前社会飞速发展的情况下，高校培育人才必须秉持以人为本的理念，只有这样才能充分地培养学生的能力，发挥他们学习的主观能动性，从而为社会培养出合格的人才。因此，如何在高校的教育管理当中融入以人为本的观念是我们需要思考的一个问题。本文旨在通过思考将以人为本的理念融入高校的教育管理当中，从而改善高校教育管理的现状
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摘 要：思维是高级生物的大脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的规律性进行概括与间接的能动的反映。歌唱思维，即指以形象思维为主要特征的创作心理活动。对于从事声乐活动的人来说，它是一种重要的、必须不断加强的音乐能力，决定了声乐活动者的艺术文化修养。在声乐艺术中，它是构成声乐表演以及教学环节中必不可少的组成要素。声乐技能的形成、声乐演唱能力的提高都离不开歌唱思维方法。它既是一项复杂的大脑活动，主要表现
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