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【摘要】体育教育是中学阶段现有课程体系的重要组成部分，在中学阶段引入和应用优质的体育教学活动模型和組织日常体育教学工作可以有效地提高初中生运动能力，素质拓展训练可以帮助中学生获得并实现他们的最佳成长和发展目标。
【关键词】素质教育;初中体育;应用
素质教育训练是一种新型体育教学的实施形式，其主要目标是提高学习者的基本心理素质。在中学体育日常教学中引入优质的体育训练活动，可以有效地弥补传统体育模式应用中的不足和局限性，为中学生创造高质量和良好的学习条件，有助于培养学生的基本体育素养。
一、初中体育教学中素质训练的优势
现代教育要求对学生的品德，智力和身体素质进行全面的教育。从小学升入初中，不仅意味着学生的年龄和等级的增加，而且更重要的是，课程内容的增加和知识难度的增加。良好的身体健康是学生有效学习的关键保证，因此，初中体育课是所有初中课程中重要但最容易被忽视的课程。素质教育训练作为一种新的体育教育方法，具有比传统体育教育制度更强的的优势。
1.有助提高学生的体质和发展他们的毅力
传统的体育训练模式只注重极少的锻炼，随着时间的流逝，他们对体育文化失去了兴趣，许多学生甚至将体育课作为一项耗时的课程。在体育课程中增加优质教育并开展各种培训项目，将增加学生对体育课程的兴趣，长期体育教育不仅可以增强体质，还可以使他们有毅力，具备勇于挑战的勇气，这对学生的身心都有非常积极的影响。
2.帮助学生加深对团队合作的理解，并提高学生的整体素质
通过高质量的教育培训，学生不仅能够挑战界限并提高自己，而且还能进行许多团队合作项目，这些项目要求学生组成小组以完成任务。团队协作与合作需要所有学生的参与与协作，团队比赛还可以增强学生的比赛意识，并帮助学生通过协作和比赛充分提高自己的素质，实现良好的教学效果。
二、在中学体育领域实施素质训练教学的策略
1.丰富教学项目，激发学生的参与兴趣
过去，初中体育教师大多讲解体育运动技术，例如篮球，足球等，由于教学内容过于枯燥，空闲时间太少，缺少场所和设施以及教学方法过于单调，学生不愿参加，体育教学效果很难改善。体育的目的是增强学生的身体素质，并在其一生中养成锻炼习惯，这要求教师充分尊重学生的主导地位，协调这一年龄段学生的心理特征，并制定更合适的推广课程以激发学生的兴趣。除基础体育教育外，教师应在教学活动中开展更多有趣的培训活动，发展学生的协调和团队合作技能。
2.优化教学项目
运动作为个人发展的基本能力，对个人身体健康的发展具有非常重要的影响。初中阶段是身体发育的最佳时间，有效的身体机能训练将帮助初中生提高身体素质。但是，由于初中生还不到十几岁，他们很容易反叛，对无聊的体育缺乏兴趣，传统的教学方法不利于学生的发展。在这方面，教师可以将素质教育纳入中学的体育教育过程，在教学过程中，教师应根据学校的运动器材和学生需求设计和优化素质教育教学项目，这不仅有助于激发学生的热情，还可以有效地提高学生的身体素质。
3.通过素质教育训练，培养学生的团队合作意识
团队意识通常是指一种全面的合作意识，可以充分体现出积极向上和充满活力的团队合作精神。在中学进行体育锻炼的过程中，学生经常需要协作才能成功完成学习，这需要一定程度的良好团队合作，但是，在初中传统的体育教学模式中，教师往往过分强调学生个人运动能力的发展，而忽视了学生团队意识的发展，不利于全面的学生素质教育。素质培训通常以团队合作的形式进行，它是由团队而不是个人结果来判断的，为了获得良好的素质拓展培训效果，团队成员需要共同努力并相互协作，这有助于提高学生团队的意识。例如，对于刚开始上初中的七年级学生，他们刚刚从熟悉的小学班级迁移到了完全陌生的初中班级，并且他们需要面对全新的同学，教师可以通过游戏和其他优质教育培训，帮助他们形成良好的团队意识，并顺利融入新的大家庭。
4.扩大体育运动学习的领域，以提高学生的素养
初中体育课要求学生不仅要掌握体育锻炼的基础知识，提高身体素质，而且要使体育课尽可能有趣。因此，体育教师可以在体育课上进行体育比赛活动，丰富课堂内容。在制定体育游戏时，要注重游戏所包含的竞争性与协作性，是游戏能够更具刺激性，中学生好胜心强，对于他们来说，玩游戏的成败胜于友谊，这是很重要的制定游戏的出发点。教师可以开展素质扩展课程，并充分利用学生所学的技能和含义，让学生在游戏中学会协作，理解团体合作的重要性。教师可以通过不同的游戏来激发学生的兴趣，让学生在玩游戏的过程中提高自身的身体素质，同时培养学生合作精神和团队协作的能力，培养学生健康良好的体育素养，促进学生的全面发展。
综上所述，在初中的日常体育教学过程中引入和应用优质的素质培训活动可以帮助并确保初中学生了解体育的基本理论知识和体育技能，促进其体育素养的发展，。
参考文献：
[1]刘启军.浅谈如何将素质拓展训练融入到初中体育教学中[J].当代体育科技，2019，9（20）：82+86.
[2]李小芳.素质拓展训练在初中体育教学中的应用研究[J].当代体育科技，2019，9（16）：24-25.
湖南省常德市安乡县出口洲中学
【关键词】素质教育;初中体育;应用
素质教育训练是一种新型体育教学的实施形式，其主要目标是提高学习者的基本心理素质。在中学体育日常教学中引入优质的体育训练活动，可以有效地弥补传统体育模式应用中的不足和局限性，为中学生创造高质量和良好的学习条件，有助于培养学生的基本体育素养。
一、初中体育教学中素质训练的优势
现代教育要求对学生的品德，智力和身体素质进行全面的教育。从小学升入初中，不仅意味着学生的年龄和等级的增加，而且更重要的是，课程内容的增加和知识难度的增加。良好的身体健康是学生有效学习的关键保证，因此，初中体育课是所有初中课程中重要但最容易被忽视的课程。素质教育训练作为一种新的体育教育方法，具有比传统体育教育制度更强的的优势。
1.有助提高学生的体质和发展他们的毅力
传统的体育训练模式只注重极少的锻炼，随着时间的流逝，他们对体育文化失去了兴趣，许多学生甚至将体育课作为一项耗时的课程。在体育课程中增加优质教育并开展各种培训项目，将增加学生对体育课程的兴趣，长期体育教育不仅可以增强体质，还可以使他们有毅力，具备勇于挑战的勇气，这对学生的身心都有非常积极的影响。
2.帮助学生加深对团队合作的理解，并提高学生的整体素质
通过高质量的教育培训，学生不仅能够挑战界限并提高自己，而且还能进行许多团队合作项目，这些项目要求学生组成小组以完成任务。团队协作与合作需要所有学生的参与与协作，团队比赛还可以增强学生的比赛意识，并帮助学生通过协作和比赛充分提高自己的素质，实现良好的教学效果。
二、在中学体育领域实施素质训练教学的策略
1.丰富教学项目，激发学生的参与兴趣
过去，初中体育教师大多讲解体育运动技术，例如篮球，足球等，由于教学内容过于枯燥，空闲时间太少，缺少场所和设施以及教学方法过于单调，学生不愿参加，体育教学效果很难改善。体育的目的是增强学生的身体素质，并在其一生中养成锻炼习惯，这要求教师充分尊重学生的主导地位，协调这一年龄段学生的心理特征，并制定更合适的推广课程以激发学生的兴趣。除基础体育教育外，教师应在教学活动中开展更多有趣的培训活动，发展学生的协调和团队合作技能。
2.优化教学项目
运动作为个人发展的基本能力，对个人身体健康的发展具有非常重要的影响。初中阶段是身体发育的最佳时间，有效的身体机能训练将帮助初中生提高身体素质。但是，由于初中生还不到十几岁，他们很容易反叛，对无聊的体育缺乏兴趣，传统的教学方法不利于学生的发展。在这方面，教师可以将素质教育纳入中学的体育教育过程，在教学过程中，教师应根据学校的运动器材和学生需求设计和优化素质教育教学项目，这不仅有助于激发学生的热情，还可以有效地提高学生的身体素质。
3.通过素质教育训练，培养学生的团队合作意识
团队意识通常是指一种全面的合作意识，可以充分体现出积极向上和充满活力的团队合作精神。在中学进行体育锻炼的过程中，学生经常需要协作才能成功完成学习，这需要一定程度的良好团队合作，但是，在初中传统的体育教学模式中，教师往往过分强调学生个人运动能力的发展，而忽视了学生团队意识的发展，不利于全面的学生素质教育。素质培训通常以团队合作的形式进行，它是由团队而不是个人结果来判断的，为了获得良好的素质拓展培训效果，团队成员需要共同努力并相互协作，这有助于提高学生团队的意识。例如，对于刚开始上初中的七年级学生，他们刚刚从熟悉的小学班级迁移到了完全陌生的初中班级，并且他们需要面对全新的同学，教师可以通过游戏和其他优质教育培训，帮助他们形成良好的团队意识，并顺利融入新的大家庭。
4.扩大体育运动学习的领域，以提高学生的素养
初中体育课要求学生不仅要掌握体育锻炼的基础知识，提高身体素质，而且要使体育课尽可能有趣。因此，体育教师可以在体育课上进行体育比赛活动，丰富课堂内容。在制定体育游戏时，要注重游戏所包含的竞争性与协作性，是游戏能够更具刺激性，中学生好胜心强，对于他们来说，玩游戏的成败胜于友谊，这是很重要的制定游戏的出发点。教师可以开展素质扩展课程，并充分利用学生所学的技能和含义，让学生在游戏中学会协作，理解团体合作的重要性。教师可以通过不同的游戏来激发学生的兴趣，让学生在玩游戏的过程中提高自身的身体素质，同时培养学生合作精神和团队协作的能力，培养学生健康良好的体育素养，促进学生的全面发展。
综上所述，在初中的日常体育教学过程中引入和应用优质的素质培训活动可以帮助并确保初中学生了解体育的基本理论知识和体育技能，促进其体育素养的发展，。
参考文献：
[1]刘启军.浅谈如何将素质拓展训练融入到初中体育教学中[J].当代体育科技，2019，9（20）：82+86.
[2]李小芳.素质拓展训练在初中体育教学中的应用研究[J].当代体育科技，2019，9（16）：24-25.
湖南省常德市安乡县出口洲中学