小学《科学》课中学生探究活动的设计

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2008年,让我们永远记住了汶川。灾情发生后,上海各界迅速行动起来。在中央的统一部署下,集全市之力援建受灾严重的都江堰。教育是民生之基,上海教育系统迅速确定了援建计划,集中了最优质的师资、设备、培训和职教资源。师资方面,上海派出了全市最优秀的教师组成支援队伍赶赴灾区。这支队伍实力雄厚,拥有先进的教育教学理念并熟练掌握学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,他们根据灾区学习环境和孩子们需求实际,因地制宜开展课堂教学活动,并不断思考探索,以研究设计适合环境特点的课堂教学方案。在他们的全情投入下,以及与当地教
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