如果结局不是我想要的 ——浅读张爱玲

来源 :鸭绿江 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cainiao13939867
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
读完了张爱玲的传记《魂归何处》,很难用一个特别准确的词语来形容自己的心情,更难以用简单的几句话来描述我眼中的张爱玲.以往只知道这个世界上曾经有一个女作家叫张爱玲,电视里曾热播过她的作品《半生缘》.因为对本剧的厌恶,也不想去了解那个作者为何许人.相比来说,对于女性作品,我更愿意去读池莉、万方、毕淑敏、王海鸰这些女性作家的作品,起码,我读得懂,读得懂时代背景,读得懂内容,读得懂那一招一式里的丰富内涵.
其他文献
本文简述了合作学习的基本内涵与主要优势,着重从实践的层面阐明了合作学习在初中英语教学中的运用,并指出了一些合作学习中存在的问题.
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
苏教版五年级语文上册习作6:  仔细观察右面两幅图,弄清每幅图的意思,然后想想看,接下来会发生什么?结果会怎样?再把这个故事写下来。题目自拟。  亲爱的小星星,读了上面的习作要求,第一时间从你脑海中冒出来的故事是什么呢?看图写话,面对实实在在的两幅图,你是不是觉得内容太具体、太局限,不利于发挥你的无敌想象力和写作才华?其实呀,只要思维足够开阔,构思足够新奇,看图写作,也可以写得独具个性。《新作文》
期刊
从课程目标的三个维度(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)上看,科学实验不仅具有认识论和方法论功能,而且具有激发学生学习兴趣、融入教学情景、体验活动过程、转变学习方式等方面的教学功能。这些功能的发挥程度,在很大意义上决定了实验教学有效性高低。实验教学的有效性,主要通过实验教学后,学生在上述方面获得的发展程度来衡量。只有学生真正获得了思维和能力的发展,兴趣和情感的培养,这样的实验教学才是有效的
新课程标准中指出:学生是学习和发展的主体,课程必须根据学生身心发展和学习的特点,关注学生的个性差异和不同学生的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的诸多意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。由此可以看出,新课程的改革赋予了教学全新的理念,学生的学习方式也将发生根本的转变,在自主、合作、探究的学习氛围中,每个学生的学习能力和创造性思维都应得到提高。   一、“小组合作学习”的
摘 要:本文分析了初中经典名著阅读对于学生价值取向培养的重要性能,并从四个方面对阐述了如何通过名著阅读培养中学生的价值取向。  关键词:名著阅读;价值取向;形成    名著是一个民族文化与文明传承的重要载体,更为重要的是通过对名著的阅读、理解、感悟,可以进一步地陶冶情感,净化灵魂,振奋精神,从而形成正确的人生观和价值观。初中教材中的名著阅读,其目的就是让学生形成具有个体特征和社会共性的价值取向。 
伴随着社会的持续发展与新一轮基础教育课程改革的不断推广,传统以“师讲生听、师问生答”为主要教学手段的小学作文“教本课堂”教学策略在信息化时代愈显疲软,活跃课堂气氛
期刊
考虑到不同幼儿的兴趣点存在差异,教师应改变让全体幼儿“齐步走”的活动组织形式。比如,有个孩子特别喜欢探究彩虹,他会在雨过天晴时站在窗边寻找彩虹,会通过三棱镜的折射制造“彩虹”,会到户外吹着泡泡制造“彩虹”,会在阳光下用彩色的透明纸制造“彩虹”……教师发现了他的兴趣,从材料上支持他的探究。又如,几个孩子对蚂蚁产生了兴趣,教师建议他们组成蚂蚁探究小队。他们利用食物引诱蚂蚁、捕捉蚂蚁,饲养并观察蚂蚁的生
期刊
想让一部纪录片引人入胜,必须解决或者满足主角所需要的条件.本文通过主角在事件进展中的困难与阻碍、有价值的对手、具体目标的实现、如何让主角的情感吸引观众的参与,以及