随着新课改的推进与发展，小学英语绘本教学也变的愈加重要。绘本教学在当前的小学英语教学中有着关键的意义。绘本教学可以让学生提升学习兴趣，提升学习效率，让学生能够更好地进行学习和成长。但是，在当前的绘本教学当中，还仍然存在着很多的问题，这些已经成为了学生学习中的绊脚石，降低了学生自身的学习效率和学习兴趣。本文主要进行分析了当前小学英语绘本教学所存在的问题，将这些问题进行了统一的整理，并提出了相关的解决方法和建议，希望这些方法和建议可以有效地帮助到小学英语教师。
　　绘本是由图片和文字组成的故事课本，利用故事课本当中的图片和文字能够让学生更好地进行理解英语知识。在小学英语教学过程中，合理有效地使用绘本教学可以提升学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，让学生在学习的过程中能够有效地提升自身的综合素质，进而能够让学生达到高效学习英语的目的。
　　1. 当前小学英语绘本教学存在的问题
　　1.1过于重视知识教学
　　在当前的绘本教学过程中，教师在上课时不能把绘本中的图画进行重视，只是关注了绘本当中的知识内容，这样就不能更好地发挥绘本教学的意义，另外，这种讲课的方式还会让学生失去了学习的兴趣，不能更好地参与到学习中。
　　1.2绘本内容过于单调，教学模式过于陈旧
　　在当前的小学英语绘本教学过程中，教师在进行选择绘本的时候，常常是一张图片配上几行文字的绘本，这样就可以看出这样的绘本教学内容比较单调，学生在进行学习的时候比较枯燥，无法提升自身的学习兴趣。另外，虽然绘本教学是当前小学英语教学的新型教学方式，但是教师在进行使用的时候还仍然按照传统的讲课方式在进行，经常会出现教师在单一的进行讲故事的教学情况发生，这样就不能将绘本教学的效果更好的进行发挥，降低了学生的学习效率。
　　2. 相关的解决方法和建议
　　2.1深度学习绘本知识提高学习兴趣
　　英语知识的学习对于学生来说，本身就是枯燥、无趣的，这就会让学生在一定的程度上降低了学习英语的热情。对此，英语教师在上课时可以合理的使用绘本教学的特点，让学生通过绘本教学来提高学生自身对知识点的见解以及学习的乐趣。例如，小学英语教师在进行讲解绘本知识语句：“Good morning. What are you doing？”时，可以先让学生把这句话进行翻译，先让学生了解这句话讲的汉语意思是什么。随后，教师要让学生观察绘本上面人物的表情，从人物的表情和翻译中找出人物讲这句话的当时状态，教师要进行合理的创建情境，并让学生按照对话的语气进行对话。比如这句话的人物从绘本上来看是疑惑的表情，那么教师就需要告诉学生在朗读这句话时，也要结合人物当时的状态和思想感情进行朗读，充分地融入到人物当中，这样就可以提升学生的阅读能力，提高学生的学习水平。此外，教师还可以让学生根据绘本内容进行对话，可以每两个人成为一个对话小组，按照绘本人物的思想以及表情进行模拟练习，让学生可以从绘本当中能够更好地理解英语知识，这样不但可以让学生提高理解知识的能力，还可以让学生对英语知识的学习充满热情，提高自身的学习兴趣。
　　2.2选择合理的教学绘本
　　绘本的选择在小学英语绘本教学中是非常重要的，一本好的绘本可以让小学学生在提升兴趣的同时，能够更好地提升学习效率，学习到更多的英语知识。所以，这就需要教师在选择绘本时一定要多加注意。例如，教师在进行讲解课本知识内容时，在需要结合教学绘本的时候，教师首先要和学生多多地进行沟通，在交流当中就可以了解学生的兴趣以及性格，这样就可以根据学生的兴趣来选择学生们喜歡的绘本。小学英语教师在选择绘本时也要注意绘本知识的深浅，在选择时要根据学生的年级来进行选择，切忌不能选择年级过高的绘本给低年级学生进行使用，这样只会让学生的学习压力增加，不能够更好地提升学习的兴趣和效率。小学英语教师在选择绘本时也要观看绘本的内容。绘本的内容一定要既有知识点，也要拥有趣味，这样可以更好地让学生在快乐中进行学习，提升自身的学习兴趣。小学英语教师在选择绘本的同时还应注意绘本的教学版本。在进行选择绘本时一定要注意绘本的版本要和小学英语教材是相适应的，它们之间要互相地拥有着联系，这样不仅能够开拓学生的知识视野，还能够更好地进行学习下去。
　　3. 结束语
　　综上所述，在小学英语教学中，绘本教学的应用有着十分关键的作用。对此，小学英语教师需要改变自身绘本教学所存在的问题，改变自身的教学思维，更新教学方式，利用全新的教学方式来改变当前绘本教学当中的问题，这样就可以提高学生的学习兴趣，让绘本教学变得更加高效，进而让学生全面地进行学习和成长。
　　
　　（作者单位：山东淄博高青实验中学）