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在目前高等教育“课程思政”建设的大背景下，以专业课《植物生理学》为例，挖掘总结了各章节知识要点中蕴藏的思政元素和案例分析及其实践教学效果，以期为后续《植物生理学》课程思政体系的建设和课程教学改革提供可以参考的依据。
课程思政元素的挖掘和思政教学改革实践——以《植物生理学》为例
【摘 要】
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在目前高等教育“课程思政”建设的大背景下，以专业课《植物生理学》为例，挖掘总结了各章节知识要点中蕴藏的思政元素和案例分析及其实践教学效果，以期为后续《植物生理学》课程
【机 构】
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兴义民族师范学院 生化学院，贵州 兴义;兴义民族师范学院 生化学院，贵州 兴义;兴义民族师范学院 生化学院，贵州 兴义;兴义民族师范学院 生化学院，贵州 兴义;兴义民族师范学院 生化学院，贵州
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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