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本文通过调查问卷，了解地方高校生物类本科生学术能力培养的现状。结果显示：当前地方高校生物类本科生学术生态主体和环境存在不少共性问题，学生对专业兴趣偏低，认为教学质量较为一般，学习主动性不高，学术氛围不浓，获取专业前沿知识和科研技能途径较为单一，且面临就业、学业乃至生活等多方面的压力。同时亦发现多数学生考研意愿强烈，期望从事本专业相关工作。针对调查情况，提出如下建议，主要包括：优化人才培养方案，提升教学质量和实践教学的实用性，进一步完善和优化学术环境，增加学术交流和社会实践机会，改进专业知识汲取和学术研究的软硬件条件等。