【摘 要】
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一个偶然的机会,我遇到了这种不知名的草花(图1),见其姿容秀美,便萌发了养一株的念头。开始移栽时,鳞茎的直径仅2厘米左右。经过两年的精心养护,直径已达12厘米,质如玛瑙,状
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一个偶然的机会,我遇到了这种不知名的草花(图1),见其姿容秀美,便萌发了养一株的念头。开始移栽时,鳞茎的直径仅2厘米左右。经过两年的精心养护,直径已达12厘米,质如玛瑙,状似葫芦,常年嫩绿,肥嫩透明。叶片碧绿颀长,基部粗大,尾端纤细如
By chance, I met this unknown grass flower (Figure 1), see its beautiful appearance, then germination of the idea of raising a strain. At the beginning of transplanting, the diameter of the bulb is only about 2 centimeters. After two years of careful conservation, the diameter has reached 12 cm, quality, such as agate, shaped like a gourd, perennial verdant, fat and tender and transparent. Long green leaves, thick base, slender tail as
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摘 要：新课标中指出，在音乐教学中，兴趣是推动学生积极学习的强大动力。作为素质教育的音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥的内容和令学生感到厌烦的模式，创设有兴趣的教学情景，把游戏引进课堂，并因材施教，结合个性特征，把学生们感兴趣的活动搬到游戏中，让游戏的内容来源于学生所熟悉的事物，让他们感受到音乐课的乐趣，在玩的过程中学习音乐知识，并能从感受音乐到表现音乐再到掌握音乐，创造音乐。 关键词：音乐游戏;
初夏,走进秦岭山区,漫山遍野都是团团簇簇的野果,它们悬挂在山石、坡边的小灌木枝条上,有红亮晶莹的,也有黑亮油润的,令人垂涎欲滴。采一个放到嘴里,酸酸甜甜沁人心脾,真是天
摘 要：语文课堂要提高教学的有效性，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，必须重视提问艺术。况且职高学生大多底子薄，学习习惯差，对学习缺乏热情。在这种情况下，提问效果的好坏往往成为一堂课的成败关键，教师怎样提问引导，就显得尤为重要。怎样提问才能问到学生的“心”上，让学生爱上语文课，这是每个语文教师都在努力探索的方向。笔者浅谈了四种提问方法，来提高课堂教学效率。 关键词：开篇设疑;巧妙置疑;精妙换疑
摘 要：对于少儿舞蹈教学来说，传统观念主要是为了对孩子的身体进行有效的锻炼，帮助孩子保持良好的健康，而对于舞蹈教学中孩子的表现力则很少涉及，这对少儿的发展具有非常大的影响。为了帮助少儿更好的实现其自身在舞蹈学习中表现力的培养，本文对当前少儿舞蹈教学中存在的一些问题进行了简单的分析。 关键词：少儿舞蹈教学;表现力;培养;方法 由于我国传统观念的影响，大部分的家长在将孩子送到舞蹈教学班时的主要目的
针对《民航专业英语》职业能力培养过程中出现的问题,本文以职业能力为导向,从学校、教师以及学生三个方面对高职英语课程教学改革进行了深入的探讨和分析,以期为《民航专业
摘 要：高中音乐素质教育中，音乐欣赏的地位极其重要，在音乐教育的长期发展的过程中，音乐欣赏课教学逐步的得到了重视和探讨。但这仍然需要广大音乐教育工作者坚持不懈的努力。 关键词：课程标准;情感;教学方法;思维培养 随着时间的推移，和《高中音乐课程标准》的出台，音乐欣赏课在高中音乐教育中的地位逐步得以确定，并受到重视。通过对高中音乐欣赏课的现状以及高中音乐欣赏课教学本身所存在的问题的分析，提出了一
关于“哑巴英语”现象，新东方教育科技集团的徐小平先生认为：“中国教育之所以大规模造就英语哑巴，和我们的文化、我们的人才观念（鼓励什么人才？压制什么人才？），和我们的教育思想，以及与此相关的教育方法、考核标准，有着紧密相连的因果关系。”随着我国教育改革的深入发展，哑巴英语已经严重成为提升英语教学的瓶颈，很大程度上制约了英语教育教学的前进步伐。为了实现哑巴英语向生活化的转变，强调知识与实践的结合，突出
摘 要：随着我国教育的不断发展和完善，涌现出许多新的教学理念和教学方法，愉悦化教学作为一种新型教学方法，被广泛应用在小学语文课堂教学中。语文作为一门基础性学科，是学习其他学科的重要前提，在小学语文课堂中应用愉悦化教学方式，能够激发学生的学习兴趣，营造和谐轻松的课堂环境，激发课堂活动，增强语文课堂教学的有效性。本文就对小学语文课堂愉悦化教学策略进行深入分析和探讨。 关键词：小学语文课堂;愉悦化教学
摘 要：在新课改要求，对于考试体制改革方面没有作过多的要求，所以这就会影响初中历史的整个教学。应试教育的模式“主宰”历史教学的行为，所以绝大多数教师仍然采用传统的教学模式，不能把学生带出课堂，融入现实生活，以致学生只能掌握课本中有限的知识点，不能把它们和日常生活联系起来。作为一名初中历史教师，务必要根据学生的具体情况，设定好教学目标，计划好教学任务，达到高效的教学效果。 关键词：人教版;历史;问
【案例来源】《生活中的负数》这节课运用新课标的理念，按照创设情境——自主探索——交流归纳——应用拓展的基本模式展开教学，课堂显得生机勃勃。 【教学流程】 一、创设情境，导入新课 师：我们每天都与数找交道，请你用一用。 师：准备好记录单。不看别人的，要独立思考：表示出来要让人明白你的意思。师：国家队上半场进了2球，下半场丢了2球。 师：四年级转来25人，五年级转走10人。 师：帐目结算：