【摘 要】
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《<论语>选读》作为选修模块进入高中语文课堂,要求能兼顾语言文字的理解和文化内涵的探究,这给语文教师和学生都带来很大的挑战。本文从"以丰富的课型激趣"、"以疑激趣"和"
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《<论语>选读》作为选修模块进入高中语文课堂,要求能兼顾语言文字的理解和文化内涵的探究,这给语文教师和学生都带来很大的挑战。本文从"以丰富的课型激趣"、"以疑激趣"和"以‘动’激趣"三个方面介绍了激发学生以高涨的热情学习《〈论语〉选读》的方法,把语文课堂由单纯的传授知识转变为满足学生求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园。
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