【摘 要】
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《数学课程标准》指出：“教师应激发学生的学习积极性．向学生提供充分从事数学活动的机会。”学生学习方式的转变，是当前基础教育改革的核心内容。由此，合作学习作为新课改倡导的
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《数学课程标准》指出：“教师应激发学生的学习积极性．向学生提供充分从事数学活动的机会。”学生学习方式的转变，是当前基础教育改革的核心内容。由此，合作学习作为新课改倡导的学习方式之一，已成为我国小学数学课堂教学的一种重要的教学策略和组织形式。笔者把小学数学课堂中的合作学习归纳为五有：有组织、有准备、有活动、有层次、有评价。
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