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<正> 当前,世界新技术革命的挑战和全国各条战线改革的深入发展,使高校马克思主义理论教育面临着一系列急待解决的课题。比如,随着世界新技术革命的迅猛发展,自然科学和社会科学知识都在急剧增长,高校学生所学的专业知识,尤其是接受到的“课外信息”往往比教师要多,这对马克思主义理论课教师是一个严重挑战,如果教师不加快自己知识更新的速度,仍凭原来知识的老本“以不变应万变”,那不仅不能