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在化学课堂教学中，有部分定律、概念，限于知识的层面，不易设置实验来探究，在有限的教学时间内，要让学生进行深入的理解，确实不容易，此时，教师可联系学生熟悉的生活事例进行类比，将抽象问题形象化，将微观问题宏观化，引导学生进行理解．
巧用类比 引导理解
【摘 要】
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在化学课堂教学中，有部分定律、概念，限于知识的层面，不易设置实验来探究，在有限的教学时间内，要让学生进行深入的理解，确实不容易，此时，教师可联系学生熟悉的生活事例进行类比，将抽象
【机 构】
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甘肃省岷县第一中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2014年8期
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