论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
懂合作、共探究、重实效 ——有效落实小学生自主合作探究学习方式之我见
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
【摘 要】 汉语拼音教学是我国汉字认识、语文学习的基础课程，由于目前的义务教育课程量大大增加，要求学生掌握了解的识字量更多了，在一定程度上增大了识字教学难度。尽管如此，小学语文拼音识字趣味教学法近年来为汉语拼音教学也贡献不少。本文主要深入剖析趣味教学法在小学语文拼音教学过程中的优势及其实际应用。 【关键词】 小学语文；拼音识字教学；趣味教学法 一、小学语文拼音识字教学现状 小学拼音识字阶段是
布鲁诺曾说过：“一个带着积极情绪学习的学生，比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学得更加轻松、更加快乐。”因此，在实践过程中，教师要设法调动学生积极的学习情绪，激发他们参
一、我院预防科开展预防职务犯罪工作状况rn近年来,我院认真贯彻党中央关于从源头上遏制腐败现象滋生蔓延的精神,坚持“标本兼治,综合治理,惩防并举,注重预防”的工作方针,充
新课程的核心理念是个性化和人性化,这种人本主义的思想就必然决定了教师在作文教学过程中要彻底改变以往僵化的教学模式,实施开放性教学,
The core concept of the new cur
小学阶段是少年儿童生理、心理发育变化的重要时期,也是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。根据小学生的年龄特点,在培养学生形
The primary school
“阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸”，这是冯友兰先生毕生的学术追求。“阐旧邦以辅新命”出自《诗经》中的“周虽旧邦，其命维新”一语。“旧邦”，即传统中国；而“新命”，则使传统中
在新课程改革形势下,“研学后教”教学模式在我区搞得如火如荼。“研学后教”倡导新的一种学习模式——小组合作学习,为此,我在如何进行小组的构建,促进小组成员合作探究学习
【摘 要】 小组合作学习在新课程改革中被大力倡导，成为探究性学习的一种主要形式。在新课标下，小学语文教学中的小组合作学习要发挥小组合作的优势，合理分工合作，引导学生进行积极主动地学习，提高学生的语文素养，培养学生的合作精神。 【关键词】 小学语文；小组合作学习；新课标；教学策略 小组合作学习按照一定的原则将学生分成若干个小组，利用小组成员之间的交流与合作进行探究性学习，解决某些学生通过自主学习