【摘 要】
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目的应用德尔菲法构建健康学校建设评价指标体系,为采用有效手段推动健康学校建设提供参考依据。方法通过头脑风暴法和专题讨论,形成指标体系框架;通过2轮专家咨询、层次分析
【基金项目】
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杭州市医学重点专科专病项目(20120533Q03)
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目的应用德尔菲法构建健康学校建设评价指标体系,为采用有效手段推动健康学校建设提供参考依据。方法通过头脑风暴法和专题讨论,形成指标体系框架;通过2轮专家咨询、层次分析法计算评估体系中各级指标权重,确定健康学校建设评价指标体系。结果 15名专家参与德尔菲咨询,2轮均收回15份有效资料。专家权威系数为0.825,2轮指标的变异系数均<0.30;一级指标和二级指标的专家协调系数分别为0.540和0.597,专家协调系数均有统计学意义(P值均<0.01)。初步确定的健康学校建设评价指标体系由4个一级指标,8个二级指标和35个三级指标组成。结论初步建立较完备的健康学校建设评价指标体系。该体系结构稳定,专家意见比较协调,涵盖健康学校建设的主要因素。
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