【摘 要】
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一直以来,阅读都在初中语文教学中处于关键性的位置。良好的阅读水平,不仅可以提升学生的语文成绩,而且可以对学生其他科目的学习起到积极的促进作用。反之,阅读水平较低,会
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一直以来,阅读都在初中语文教学中处于关键性的位置。良好的阅读水平,不仅可以提升学生的语文成绩,而且可以对学生其他科目的学习起到积极的促进作用。反之,阅读水平较低,会导致学生出现读不懂题目等各种问题,对学生综合素质的增强非常不利。但是,部分教师的教学理念较为落后,教学方法缺少创新,导致初中语文的阅读教学效果还有很大的潜力有待发掘。本文即从教师自我反思、加强课文预习、丰富教学方式和小组合作阅读几个方面,对初中语文阅读教学策略有效性的提升进行探讨。
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