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“读”是阅读教学中感知、明意、品味、领悟的关键手段.缺少了读的环节或是读的力度不到位,都无法达到上述的目的.故此,在课堂教学实践中切切不可轻视或忽视“读”,否则,阅读教学就会失去生机,甚至可以说失去生命.
明意品味领悟知法——阅读教学中的“读”
【摘 要】
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“读”是阅读教学中感知、明意、品味、领悟的关键手段.缺少了读的环节或是读的力度不到位,都无法达到上述的目的.故此,在课堂教学实践中切切不可轻视或忽视“读”,否则,阅读
【机 构】
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吉林省松原市扶余县得胜镇第一中心小学,吉林松原,131200
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2012年6期
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