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[摘
基于化归思想下的高中数学课堂策略浅探
【摘 要】
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[摘 要] 化归思想是一种非常重要的数学思想方法，文章以立体几何教学为例对课堂教学策略进行了分析，指出教师要推动学生对化歸思想本质进行理解，引导学生在自主操作中探索基本操作，并在合作学习中加强对化归思想的感悟. [关键词] 化归思想;高中数学;教学策略
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2019年11期
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There couldn’t be a better way to pay a mark of respect to those who changed the course of history than by building a monument1 that was to become a hallmark2 for the country. On the Black Hills of So
[摘 要] “直线的倾斜角与斜率”是高中数学解析几何的首节内容，教学中需要学生掌握倾斜角与斜率的概念，并认识斜率的计算公式. 本节内容较为新颖，学生理解时存在难度，教学中需要教师采用合理的教学方式，既达成教学任务，又提升学生能力. 文章将从课题引入、过程构建和思想渗透三个方面开展教学探讨. [关键词] 倾斜角;斜率;引入;过程;思想方法 “直线的倾斜角与斜率”是人教版必修二的重要内容，也是学生
景一选译 "It’s the most wonderful time of the year，" my seven-year-old son. Nathan， sang with ahuge grin 1. I love Christmas. I do. It’ s wonderful and warm and brings families together. It’ sa chance to
摘 要 随着电力企业的不断改革和各项用电指标的不断优化，电力运营得到了长足发展。在用电供应保证的基础上，供电可靠性成为了现今重要的供电质量评价指标。配电系统直接与电力用户进行关联，属于能量交换的终端部分。因此，其可靠性直接影响着用户用电质量。本文首先进行了运行评价体系的计算，并与传统的平衡计分卡方法相比后进行了改进，然后给出了主动配电网不完备模型诊断过程整体算法，最后通过配电系统的可靠性分析，建立
[摘 要] 在培养学生解题能力，提升思维能力的大背景下，避免陷入高考前的就题论题式的低效试卷讲评模式，笔者充分借题发挥，做了一些新的尝试：借题诊错，巩固提升;借题剖析，提炼规律;借题优解，拓宽思路. [关键词] 高三数学;试卷讲评;借题发挥;能力 试卷讲评课是高中数学教学中的一种重要课型，是高三复习课的“主旋律”，其根本目的在于有效纠错、巩固知识、促进反思、提升能力，它的成效直接影响着学生的备
[摘 要] 课程改革聚焦“核心素养”，旨在探索发展学生核心素养的途径和举措，新修订的高中数学课程标准中将核心素养提炼为数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六方面内容. 数学的核心素养是思维品质、关键能力、情感、态度和价值观的综合体现，文章结合“直线与平面垂直”内容探讨核心素养在课堂教学中的落实方案. [关键词] 核心素养;数学;探究;教学 立足学科素养构建数学课堂，不仅
摘 要：高中数学强调逻辑，因此教学主线必须明确. 教学主线有宏观和微观两个角度，它们都必须以学生的思维特点为基础. 从数学概念的得出，到下数学定义，再到数学定理的探究，最后到数学知识的应用，这是宏观主线；以学生的思维特点为基础，以学生的思维结果为分析对象，最终走向数学教学的目标，这是微观主线. 明确的主线有利于有效教学的形成. 关键词：高中数学；思维特点；教学主线 数学是一门逻辑性极强的学科，
摘要：在高中数学教学中，通过积极的评价来促进学生的积极有效学习.是打造高效课堂的重要途径.传统的数学教学中，评价常常失之于粗，失之于急，失之于寡；积极的评价应当注重评价的针对性、阶梯性和综合性.实践表明，学生的学习受多重因素影响，数学教师要善于寻找影响学生的各种因素，并持之以恒地给予积极评价，这样才能寻找到评价的力量，文章以作业评价为例阐述了相关观点. 关键词：高中数学；数学作业；作业评价 高
One day， an old man was having a walk in the forest when he suddenly saw a little cat stuck1 in a hole. The poor animal was trying his best to get out. So， he gave him his hand to get him out. But the