【摘 要】
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<正>小学体育是学生们自由活动、快乐游戏的小天地,一说到体育课,大部分学生都拍手称快,喜笑颜开。这种发自内心的喜爱正是学生们对体育最原始、最纯粹的学习动机。然而,在实
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<正>小学体育是学生们自由活动、快乐游戏的小天地,一说到体育课,大部分学生都拍手称快,喜笑颜开。这种发自内心的喜爱正是学生们对体育最原始、最纯粹的学习动机。然而,在实际授课中,我们却发现,随着年级的增加,教学内容的加深,学生们溢于言表的这种"欢乐"逐渐消失了,不少学生在技能训练中,偷工减料,比作动作就像花拳绣腿,毫无生气。可见,在体育教学中,我们如何为学生们的学习动机"保鲜",并在教学过程中,进一步地激发他们的学
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【正】《语文课程标准》的制定,引发了我们对传统语文阅读教学的反思,我们应该给孩子一个什么样的语文阅读教学课堂?新课标为我们勾画了语文阅读教学极富魅力的课堂新境界。
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