“四史”教育融入大学生党员发展实践研究

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当前国内外两个大局同步交织,世情国情社情发生巨大变化,高校已迎来00后大学生群体,他们深受全球化、信息化和社会转型的影响,缺乏对各种思潮的辨别能力,缺乏“四史”的认知,甚至存在缺少对主流的历史观点的认同,大学生党员培养工作难度也随之增加.为推动大学生党员培养工作更好完成,就必须将“四史”教育这门必修课充分融入到大学生党员发展工作当中.在此背景下,本文针对大学生党员培养教育现状,就“四史”教育融入大学生党员发展实践展开研究.
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