【摘 要】
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从有效课堂的提出，到高效课堂的实施，至卓越课堂的飞越，教育工作者们在不断地实践探索，不断地思考反思中寻求答案，我也有幸成了不断摸索中的一员。在当前的小学数学课堂教学中，如何
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从有效课堂的提出，到高效课堂的实施，至卓越课堂的飞越，教育工作者们在不断地实践探索，不断地思考反思中寻求答案，我也有幸成了不断摸索中的一员。在当前的小学数学课堂教学中，如何以最少的时间和精力，提高课堂教学的质量、获取最佳的课堂教学效果，打造卓越课堂呢？这也是我一直以来的追求。下面我就如何把握好教学主阵地，在卓越课堂中做个有智慧的钓鱼者谈谈自己实践的经验。
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