【摘 要】
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课程不再称做是固定的先验的跑道,而是达成个人转变的通道.rn--小威廉姆·E·多尔)rn以往的语文课(大概从上世纪50年代至今),被凯洛夫教育学束缚,尽管其在本土早就遭清算,但
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课程不再称做是固定的先验的跑道,而是达成个人转变的通道.rn--小威廉姆·E·多尔)rn以往的语文课(大概从上世纪50年代至今),被凯洛夫教育学束缚,尽管其在本土早就遭清算,但我们还是破题、作者介绍、段落分析、中心思想、写作特点的程式,学生就是在教师预设的跑道中奔波,煎熬.看任玲的课例,她把语文学习当做了学生个人转变的通道,她没有充当一架文字粉碎机,去把一篇美文粉碎成条分缕析的语文基础知识.
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