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走进新课程，令人振奋的课堂风景是学生的主体地位受到了尊重，他们开始以找回的话语权，敢于独立思考，对语文作出个性化的多元反应；教师在“注意教学内容的价值取向”的同时，也开始“尊重学生在学习过程中的独特体验”。显然，这是具有深刻历史意义和重大时代价值的转变。
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【摘 要】
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走进新课程，令人振奋的课堂风景是学生的主体地位受到了尊重，他们开始以找回的话语权，敢于独立思考，对语文作出个性化的多元反应；教师在“注意教学内容的价值取向”的同时，也开始“
【机 构】
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浙江省绍兴县教师进修学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2005年5期
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