【摘 要】
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互联网+课程思政是拓展思政教育空间、优化思政教育方法和提升思政教育效果的重要措施。然而，互联网+课程思政教育方法在心理健康教育中的应用还处于探索阶段并面临诸多问题。因此，如何科学开展互联网+课程思政心理健康教育工作，不仅成为国家教育主管部门和高校管理机构关注的重要问题，也成为高校心理健康教育工作者需要深入研究的热点问题。本文认为心理健康教育与思政教育的协调发展，心理健康教育理论的本土化和课程思政化
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目（思想政治工作专题项目2020SJB0381）；
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互联网+课程思政是拓展思政教育空间、优化思政教育方法和提升思政教育效果的重要措施。然而，互联网+课程思政教育方法在心理健康教育中的应用还处于探索阶段并面临诸多问题。因此，如何科学开展互联网+课程思政心理健康教育工作，不仅成为国家教育主管部门和高校管理机构关注的重要问题，也成为高校心理健康教育工作者需要深入研究的热点问题。本文认为心理健康教育与思政教育的协调发展，心理健康教育理论的本土化和课程思政化，科学有效的思政教育管理机构，具有思政教育能力的专业师资队伍将有助于互联网+课程思政在大学生心理健康教育中的应用。
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