[摘 要] 师生互动、生生互动的英语课堂教学活动是新课程理念的产物,是提高学生学习兴趣,培养其探究能力与合作能力的有效途径。然而,如何设计并实施有效的教学活动困扰着很多教师。本文作者结合教学实例从教学目标、活动情境、合作学习、自主学习等方面入手对教学活动有效性的问题进行归类,分析问题原因,并提出相应建议,旨在帮助教师开展有效的教学活动。 [关键词] 教学活动;有效性;实例分析;建议 [中图分类
本文以2007-2009年深交所主板上市公司数据，实证分析了产品市场竞争、机构投资者持股和信息披露质量之间的关系。研究结果表明，产品市场竞争和机构投资者持股量均与信息披露质
知识管理是知识经济时代图书馆所面临的—个新课题。在论述文献管理和知识管理关系的基础上，分析了图书馆从文献管理到知识管理的原因及实施知识管理的措施。
在初中文言文教学中,培养学生的学习兴趣至关重要.教师要精心设计导语,唤起学生学习兴趣,要指导加强学生诵读,培养学生文言语感,让学生"知之",运用各种方法,巧设情境,激活课
新时代的教学要求教师在课堂上将学生作为学习的主体,以学生为本开展教学。在小学语文阅读教学中,注重学生的阅读交流分享,加强学生与学生之间、学生与教师之间的交流互动,能
初中阶段的数学思想，简言之就是对数学结构的理解，体现在应用中就是面对数学问题时正确的思考方向和方法，它使表面复杂繁琐的数学问题变得浅显而生动。初中阶段最常用的数学思想有方程思想、不等式思想、函数思想、类比思想、数形结合思想、分类讨论思想，等等。这些思想的形成与应用应体现在整个初中数学教学之中。下面笔者结合自己的教学实践谈一点粗浅的看法。 一、从一个数学概念起步，使数学思想贯穿教学的始终