【摘 要】
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一个热衷于语文教学的教师,永远追求一种境界——在学生心目中,语文教师应该是魅力无限,光芒四射的.因此教育首先是一种种实践活动,是教师和学生两个主体通过课程中介而结成
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一个热衷于语文教学的教师,永远追求一种境界——在学生心目中,语文教师应该是魅力无限,光芒四射的.因此教育首先是一种种实践活动,是教师和学生两个主体通过课程中介而结成的一种交往关系.全文是通过分组先让学生学会读、画、查、疑等自学方法,又针对不同程度的学生布置不同作业来实现因材施教,通过作业抽查、批改达到反馈矫正、训练巩固的目的.只有“持之以恒”才能养成习惯,只有养成习惯,才能让语文学习“习”以为常!
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