关于小学低段课外阅读的有效探究

来源 :散文百家(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a57556836
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革对小学语文教学提出了更高的要求,小学语文教学中需要重视学生的课外阅读能力的培养,新课改第一次提出了教学目的中应当包含丰富学生语文阅读的积累.阅读是一种良好的生活和学习习惯,小学语文课外阅读的主人公是学生,小学生处于低段年龄,因此根据这个段位学生的特点,进行课外阅读的设置,激发学生课外阅读的兴趣,帮助学生养成良好的课外阅读习惯,从而促进学生语文综合素养的提高.
其他文献
在科学技术快速发展的今天,人们对于教育的要求也在提高.学校不仅教授知识,也要教会学生们做人的道理,以及传承中华文明的精神.教育机构是培养人才的机构,在人文道德教育上决
首先阐述我国小学品德与社会课堂教学中的不足,然后从教学手段、学生参与、认知能力等方面分析信息技术在改善小学品德与社会课堂教学效果方面的作用,从而为点亮小学品德与社
通过小学德育与心理健康教育融入教学中,既能帮助学生树立正确的价值观,培养其健康的心理,还能提高德育的有效性,对学生身心发展,发挥积极的促进作用.并给出了具体的融入途径
一、背景rn新课程改革提出家校合作的重要性, 要让家长主动参与到课程建设和课程改革中,与学校教师共同合作对小孩进行教育.小学生正是树立良好价值观的时期, 他们的生活一般
随着新课改的不断推进,越来越多的教育者开始重视起对学生进行道德与法制方面德教育.初中是个体树立价值观的基础阶段,加强初中生道德与法制教育具有至关重要的战略意义.对于
青少年时期是人生良好品德形成的关键时期,是培养少年儿童道德认识、道德情感以及道德意志的重要阶段,能更好地播下做人道理和社会公德的种子.本文主要从开发初衷、编写原则
一提起写作文,许多初中生都倍感困感、头疼.初中生怕写作文主要表现在感到无从着手、找不到灵感等几个方面.于是,写出来的文章要么三言两语就结束了,要么内容空洞、言之无物,
随着教育活动的发展变化,实现个性化阅读,对于小学语文教学具有非常积极的作用,这对于学生个性化发展和语文素养的提升,都具有积极意义.对此,本文首先分析了个性化阅读教学的
随着微课的出现,为小学语文作文教学带来了有效的补充,教师可应用微课展开作文教学,为学生带来与众不同的写作导向和体验,帮助他们高效完成作文.充分微课资源,能够创新与发展
情感教育作为我国基础教育阶段的重要工作任务,将其与初中语文教学相融合是非常必要的,不仅有利于培养学生多方面的学习能力,同时还有利于学生形成正确的情感体验、情感抒发