【摘 要】
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通过目的性抽样,对山西省阳泉市郊区Y镇的S小学和H小学的15名教师及2名区镇级教育部门负责人进行了访谈,探查了资源型经济转型地区农村小学教师队伍建设的现状,以及影响队伍
【机 构】
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北京大学教育学院,北京师范大学教育学部
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通过目的性抽样,对山西省阳泉市郊区Y镇的S小学和H小学的15名教师及2名区镇级教育部门负责人进行了访谈,探查了资源型经济转型地区农村小学教师队伍建设的现状,以及影响队伍建设的限制因素。为了加强资源型经济转型地区农村小学教师队伍建设,未来应该加强编岗清查及财政扶持,建立及完善“稳补型”教师补充机制,加强多科教师的定向培养及在职重点培训,提高农村小学教师薪酬待遇,促进薪酬结构改革,培养一支充满活力、优质高效的农村小学教师队伍。
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