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摘要：随着我国对大学生的思想政治教育工作的越来越重视，辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量及大学生健康成长的指导者和引路人，也受到了越来越多的关注，如何强化高校辅导员的队伍的问题也就成了重中之重。
关键词：高校辅导员 学生事务管理 辅导员队伍建设
随着知识经济逐渐占据世界竞争的主导地位，具有创新能力的高层次人才逐渐成为国际竞争的焦点。我国改革开放和社会主义现代化建设不断向前发展，高等教育改革不断深化。新形势下，高校思想政治教育还存在着一些薄弱环节，学生工作面临着一些新情况、新问题，辅导员队伍建设还需要进一步加强。
▲▲ 一、辅导员在高校中所处的特殊地位分析
2004年中共中央和国务院出台的十六号文件，2005年教育部出台的关于辅导员的配套文件指出：“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。因此，目前辅导员集高校德育教师，思想政治教育工作和学生成长指导顾问几个角色于一身。由此也可以看出强化辅导员队伍的重要性。
▲▲ 二、当前我国高校辅导员队伍中存在的问题归纳
1.高校辅导员队伍组建期的“软肋”
在组建期重点的问题显露在以下两点：第一、人员招聘公开度不够，虽然招聘广告公布在网站上，但由于对本校毕业生的偏爱，外校应聘者与本校人员很难摆在一个水平线上共同竞争岗位，甚至每次招聘都变成了本校兼职辅导员转正的一个程序，更谈不上管理理念中的兼容并包；第二、因为招聘面试没有规范的程序，缺乏对应聘人员的全方位测试，尤其是心理方面测试，仅凭借于一份个人简历，还有短时间的交谈就得出结论，以致于经常出现辅导员因个性不适合离开岗位的现象。
2.高校辅导员队伍发展过程中存在的问题种种
首先，辅导员晋升高级职务的难度过大。由于工作性质，辅导员大部分时间用于应付学生的日常事务，疲于奔命，很少有精力投入于自己感兴趣的领域或工作范围内进行研究思考，多年来学术成果很少，造成职称晋升的困难，因而影响到个人生活福利待遇的提高。工作与待遇的反差影响了辅导员积极性的发挥；其次，与专业教师相比，辅导员日常工作量偏重，但由于高校的政策导向问题，他们在出国进修、攻读学位、晋升职称、工资福利等方面得不到任何优惠，也使得辅导员产生了消积的情绪。
▲▲ 三、强化高校辅导员队伍的紧迫性研究
对于强化高校辅导员队伍的紧迫性问题，我国著名教育学者姜德学先生概括的非常精要：“辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。要从战略和全局的高度，充分认识新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊重要性和紧迫性。”
▲▲ 四、如何科学的强化高校辅导员队伍
1.明确高校辅导员的定位是强化前提
随着我国社会环境的变化和高等教育体制的深化，高校辅导员的角色定位也发生了相应的变化。目前很多高校对辅导员的角色定位不清晰，辅导员的职责不明确，这严重影响了辅导员职能的发挥，不利于辅导员工作的开展。因此，找准辅导员的角色定位，有利于辅导员发挥其职能，有利于提高辅导员工作的实效性。
2.明确高校辅导员的职责是强化队伍的动力
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，基本任务是对大学生进行思想政治教育，以及为大学生提供学习、生活、就业等方面的指导。但是，目前我国高校辅导员任务重，工作多而杂，学校各部门都可以给辅导员布置工作。辅导员的职责不明确，严重影响其主要任务，弱化了对大学生的思想政治教育工作。明确高校辅导员的工作职责，有利于提高辅导员的工作效率，是進行科学管理和考核的首要前提。明确高校辅导员的工作职责，不仅有利于辅导员制定和调整自己的工作目标，集中精力完成自己职责范围的事情，而且有利于高校其他部门了解辅导员的工作性质和职责范围，在平时的工作中对辅导员进行帮助和协调。高校辅导员职责的明确还有利于防止高校对辅导员的多重领导，有利于发挥辅导员的工作积极性。因此，必须要明确辅导员的职责，发挥其工作热情和主动性。
3.只有完善高校辅导员队伍的建设体制才能系统科学的达到强化队伍的目的
正如前文所说的，新时期由于形势的变化和现实的需要，建设一支高素质、高层次的高校辅导员队伍，既是做好新时期高校思想政治工作的重要保证，也是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求。因此，高校应该按照“高进、严管、精育、优出”的原则，“配齐、配足、配强”辅导员，建立健全辅导员队伍建设的选拔、培养、考核、激励和保障等机制，完善高校辅导员队伍的有效运行机制，建立完善的思想政治工作体系。
参考文献:
[1]论辅导员专业化[B].中国教育报，2004.
[2]对辅导员专业化的认识及其发展[J].现代教育科学，2006.
[3]姜德学.高校辅导员队伍建设探析[J].新时期大学生思想政治教育研讨会，2007.
（责任编辑：张晓辉）
关键词：高校辅导员 学生事务管理 辅导员队伍建设
随着知识经济逐渐占据世界竞争的主导地位，具有创新能力的高层次人才逐渐成为国际竞争的焦点。我国改革开放和社会主义现代化建设不断向前发展，高等教育改革不断深化。新形势下，高校思想政治教育还存在着一些薄弱环节，学生工作面临着一些新情况、新问题，辅导员队伍建设还需要进一步加强。
▲▲ 一、辅导员在高校中所处的特殊地位分析
2004年中共中央和国务院出台的十六号文件，2005年教育部出台的关于辅导员的配套文件指出：“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。因此，目前辅导员集高校德育教师，思想政治教育工作和学生成长指导顾问几个角色于一身。由此也可以看出强化辅导员队伍的重要性。
▲▲ 二、当前我国高校辅导员队伍中存在的问题归纳
1.高校辅导员队伍组建期的“软肋”
在组建期重点的问题显露在以下两点：第一、人员招聘公开度不够，虽然招聘广告公布在网站上，但由于对本校毕业生的偏爱，外校应聘者与本校人员很难摆在一个水平线上共同竞争岗位，甚至每次招聘都变成了本校兼职辅导员转正的一个程序，更谈不上管理理念中的兼容并包；第二、因为招聘面试没有规范的程序，缺乏对应聘人员的全方位测试，尤其是心理方面测试，仅凭借于一份个人简历，还有短时间的交谈就得出结论，以致于经常出现辅导员因个性不适合离开岗位的现象。
2.高校辅导员队伍发展过程中存在的问题种种
首先，辅导员晋升高级职务的难度过大。由于工作性质，辅导员大部分时间用于应付学生的日常事务，疲于奔命，很少有精力投入于自己感兴趣的领域或工作范围内进行研究思考，多年来学术成果很少，造成职称晋升的困难，因而影响到个人生活福利待遇的提高。工作与待遇的反差影响了辅导员积极性的发挥；其次，与专业教师相比，辅导员日常工作量偏重，但由于高校的政策导向问题，他们在出国进修、攻读学位、晋升职称、工资福利等方面得不到任何优惠，也使得辅导员产生了消积的情绪。
▲▲ 三、强化高校辅导员队伍的紧迫性研究
对于强化高校辅导员队伍的紧迫性问题，我国著名教育学者姜德学先生概括的非常精要：“辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。要从战略和全局的高度，充分认识新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊重要性和紧迫性。”
▲▲ 四、如何科学的强化高校辅导员队伍
1.明确高校辅导员的定位是强化前提
随着我国社会环境的变化和高等教育体制的深化，高校辅导员的角色定位也发生了相应的变化。目前很多高校对辅导员的角色定位不清晰，辅导员的职责不明确，这严重影响了辅导员职能的发挥，不利于辅导员工作的开展。因此，找准辅导员的角色定位，有利于辅导员发挥其职能，有利于提高辅导员工作的实效性。
2.明确高校辅导员的职责是强化队伍的动力
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，基本任务是对大学生进行思想政治教育，以及为大学生提供学习、生活、就业等方面的指导。但是，目前我国高校辅导员任务重，工作多而杂，学校各部门都可以给辅导员布置工作。辅导员的职责不明确，严重影响其主要任务，弱化了对大学生的思想政治教育工作。明确高校辅导员的工作职责，有利于提高辅导员的工作效率，是進行科学管理和考核的首要前提。明确高校辅导员的工作职责，不仅有利于辅导员制定和调整自己的工作目标，集中精力完成自己职责范围的事情，而且有利于高校其他部门了解辅导员的工作性质和职责范围，在平时的工作中对辅导员进行帮助和协调。高校辅导员职责的明确还有利于防止高校对辅导员的多重领导，有利于发挥辅导员的工作积极性。因此，必须要明确辅导员的职责，发挥其工作热情和主动性。
3.只有完善高校辅导员队伍的建设体制才能系统科学的达到强化队伍的目的
正如前文所说的，新时期由于形势的变化和现实的需要，建设一支高素质、高层次的高校辅导员队伍，既是做好新时期高校思想政治工作的重要保证，也是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求。因此，高校应该按照“高进、严管、精育、优出”的原则，“配齐、配足、配强”辅导员，建立健全辅导员队伍建设的选拔、培养、考核、激励和保障等机制，完善高校辅导员队伍的有效运行机制，建立完善的思想政治工作体系。
参考文献:
[1]论辅导员专业化[B].中国教育报，2004.
[2]对辅导员专业化的认识及其发展[J].现代教育科学，2006.
[3]姜德学.高校辅导员队伍建设探析[J].新时期大学生思想政治教育研讨会，2007.
（责任编辑：张晓辉）