论文部分内容阅读
本文聚焦于当前背景下湘西高校使用在线教育平台使用现状：能借助丰富的在线教育资源，平衡与其他学校的资源差异；平台教学功能不完善，教学环节缺失；师生互动存在障碍，学生学习积极性受挫；忽视学生的个性化发展，不能满足差异化需求。针对这些现状，从国家、平台、学生等角度提出：发挥多方主体的力量，完善教学功能和环节、消除沟通障碍，加强师生互动等对策。