【摘 要】
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小学生正处于学习发展的初级阶段,还没有形成良好的学习习惯,并且以往的数学教学方式由于学生接受起来相对抽象,而且教学方式相对单一,是教学氛围也变得枯燥,既不利于学生对
【机 构】
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贵州省长顺县鼓扬镇简庆小学 贵州长顺 550700
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小学生正处于学习发展的初级阶段,还没有形成良好的学习习惯,并且以往的数学教学方式由于学生接受起来相对抽象,而且教学方式相对单一,是教学氛围也变得枯燥,既不利于学生对数学知识的学习,因此教师要不断尝试创新教学方式,通过激发学生在学习上的积极性,趣味化的教学方式也可以促进学生进行对数学知识的思考,促进学生对数学知识的掌握,帮助学生形成一个良好的学习数学的习惯,这对于学生以后的发展都有着重要的影响.
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