【摘 要】
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议论文写作教学,怎样提高效率,特别是怎样解决水平较低的学生不会写议论文的困难,这是值得探讨的课题。当前,大家比较注重的是讲授议论文写作知识和分析范文,作前指导、批改
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议论文写作教学,怎样提高效率,特别是怎样解决水平较低的学生不会写议论文的困难,这是值得探讨的课题。当前,大家比较注重的是讲授议论文写作知识和分析范文,作前指导、批改、作后讲评。有没有别的途径可循呢?我觉得,开拓学生们自己的思路,也不失为可取之一法。怎样开拓?我教给他们六句话作为口诀:正面说、反面议、为什么、怎么样、找证明、驳异议。
Argumentative writing teaching, how to improve efficiency, especially how to solve the problem that students with lower level can not write discourse, this is worthy of discussion. At present, everyone pays more attention to the teaching of argumentative writing knowledge and analysis of model essays, pre-guiding, correcting, and commenting later. Is there any other way to go? I think it would be advisable to open up students’ own ideas. How to open up? I taught them six sentences as a word of mouth: positive, negative, why, how, find proof, refute dissent.
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