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在第13届国际数学教育大会上，笔者聆听了来自世界各国数学教育研究者和一线教师的精彩报告。特别是阿拉蒂·巴帕特（AratiBapat）、埃琳娜（Elena Naftaliev）以及我国的蒲淑萍、宋乃庆等几位学者所作的关于中小学数学教科书方面的报告．立足本同实际情况，义结合当今国际数学教育的研究趋势，引发了笔者深刻的思考。