【摘 要】
：
流行音乐与古典音乐,是两种不同风格的音乐。它们极大地丰富着我们日常的精神文化生活,是我们生活中不可缺少的重要部分。两种风格的音乐都有着各自庞大的欣赏群体,相对而言,
论文部分内容阅读
流行音乐与古典音乐,是两种不同风格的音乐。它们极大地丰富着我们日常的精神文化生活,是我们生活中不可缺少的重要部分。两种风格的音乐都有着各自庞大的欣赏群体,相对而言,流行音乐音乐具有激情、朝气、前卫、直白之特点欣赏群体年龄较小、专业音乐修养不蟛深厚．古典音乐醇厚、有节、含蓄．欣赏群体年龄较大大多专业音乐修养教深。
其他文献
创造力是一种智力活动，需要一定的知识，同时它更是一种发现问题，积极探究的心理倾向，是一种善于把握机会的敏锐性，是一种积极改变自己、改变环境、创设条件以解决问题的应变能力。江泽民同志强调指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”由此看来，开发学生的创新潜能，培养学生的创造力，是每位教师的神圣职责。数学教学作为基础教育的组成部分，对培养学生的创新能力具有其他学科不可替代的作用。怎样在
在众多基础学科中，语文与生活的关系最为密切，因此可以通过多种实践活动，培养学生阅读、写作及口语交际的能力。中学生学习语言应有具体形象的语言环境，教师在教学中应努力营造一种“在实践中学习探索”的学习氛围，激疑激趣，促进学生主动求知。我在钻研教学理论，学习他人先进经验的基础上，经过具体实践总结出一些行之有效的教学方法，具体作法如下： 一、开放式训练，增强学习兴趣，激发创造潜能 二十一世纪的文盲是不
美妙的音乐总是能陶冶人的情操,令人心旷神怡。然而如果要演唱一部作品,则必须做好充分的准备,从创作背景、旋律走向,到歌词内容,情感基调,一步步深入了解作品,全身心地感受
对陕西省渭北和宝鸡地区花椒落叶病病情指数进行了调查,结果表明:常见花椒品种的抗病性序列为:米椒>豆椒>大红袍.对于同一花椒品种,在温暖高湿地区易感病,在海拔较高且降水量
一堂成功的音乐课,一首好的歌（乐）曲,对学生都是一次美的熏陶。感受美、理解美,不仅可培养他们对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力,而且能提高其审美情趣,陶冶其情操,寓思想教
采用以DPG为主要成分的药液对印度紫檀（Pterocarpus indicus）、红酸枝木（Dalbergiaoliveri）、鸡翅木（Cassia siamea）和花梨木（Pterocarpus macarocarpus）4种红木进行了处理,分析了不
好的开始是成功的一半,音乐教师假如能够在教学的过程中做好课程导入这一环节,那么将使学生的兴趣增加,同时也增强了学生的求知欲,进而更加有效的调动学生学习的积极性,提高
在艺术类考试过程中,学生经常有紧张过度印象发挥的情况,本文从医学的角度,由实际情况出发,阐述＂紧张＂的原因,表现状况,及如何避免。
声乐是一门融知识与技能于一体的艺术学科,有其自身的基本规律。本文从声乐的几点基本规律入手对其在教学中的运用做了具体的分析研究。