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【摘
“教学做合一”理念下的小学音乐教学创新之路
【摘 要】
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【摘 要】陶行知先生“教学做合一”的教学理念，在小学音乐教学中的应用与尝试，凸显出生本智慧，在多维互动中带给学生良好的学习体验。本文以该理念为研究核心，定位小学音乐教学的现状，就该理念与当前小学音乐教学的契合度展开分析，发现“教学做合一”的教学理念符合新课程标准对小学音乐提出的新要求，也满足小学生的个性化学习特征。深度挖掘该教育理念的内涵，从音乐课程设计、实践活动等角度出发，搭建一个完整的小学音乐
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年2期
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