论大学英语教学的三维性

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我国大学英语教学主要是课堂教学,英语教学的成功与否主要取决于日常教学这一环节。英语课堂的三维教学是教学的主要活动,它包括英语知识的传授、学生语言运用能力的培养,以及在二者进行过程中所施行的心理实践活动。本文根据笔者十几年的大学英语教学经验,就其二者的意义、目标及相互关系做一初步探讨。
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