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科学探究教学方式与讲授教学方式孰是孰非争议颇大,这其中有一些误解。以高中化学中的"物质的量"教学为例,分别进行教学设计,然后以课堂观察理论为指导对它们进行横向比较,阐释科学探究式教学和讲授式教学的本质及其相互关系,以对它们形成明晰的认识。
课堂观察下的探究式与讲授式教学分析
【摘 要】
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科学探究教学方式与讲授教学方式孰是孰非争议颇大,这其中有一些误解。以高中化学中的"物质的量"教学为例,分别进行教学设计,然后以课堂观察理论为指导对它们进行横向比较,阐
【机 构】
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德克萨斯A&,M大学化学系,陕西师范大学化学化工学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2013年06期
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