心理发展的偏常儿童

来源 :外国心理学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:as16188
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 在儿童心理发展中的偏常现象可能是由于感觉障碍(耳聋、重听、盲、弱视)、中枢神经系统的损伤(智力落后、心理发展阻滞、运动障碍、言语的严重障碍)而引起的。发展中的偏常现象也可能是由于各种综合的原因引起的。如果损伤是属于胎内发生的,心理发展中的偏
其他文献
【正】 国际上把新生儿期规定为四周(28日)。在新生儿期,对婴儿生存说来危险性最高的时期是出生后头七天。再加上妊娠29周以后的胎儿期,统称围产期(Perinatal),在医疗统计上
【正】 两人或两人以上为了彼此交流有关认识性与情绪评价性的信息而相互作用。通常,交往都是在人们实际的相互作用(共同劳动学习以及集体游戏等)之中进行的,以保证对活动的
THE second volume of Chinese President Xi Jinping’s book,Xi Jinping:The Governance of China,contains 99 speeches,conversations,instructions,and letters of Xi b
【正】 近两年多来,我和一些同志们编写教育部统编教材《西方近代心理学史》,遇到了不少教学和科研上的问题。这些问题经过讨论后,大家都有了不同程发的体会。我们想总结经验
<正>北京市昌平区南邵中学是建于1958年的初中学校,位于昌平新城中心。学校以"人生教育"为中心,以"奠基人生,和谐发展"为办学理念,秉承"修仁道之心,养浩然之气"的校训,努力打
【正】 一般小孩在成人之前,大部分时间都在家庭渡过,与家人接触最多。在这个意义上说,家庭是小孩接受社会教育和道德教育的课堂,对小孩性格形成影响很大。在现代,随着社会结
【正】 道德理想,这是一定价值系统的"最高准绳",或者用某种极端的话说是尽善尽美的行为典范。本文的任务,是分析以下问题:儿童、少年、青年的道德理想是怎样形成的?学生在各
<正>“互联网+”的新时代,新课程改革、中高考改革的新形势,给中学的教育教学工作带来了巨大的挑战,给中学教师带来了前所未有的压力。变挑战为机遇、变压力为动力的唯一法宝
FROM relief measures for the poorest to development-oriented poverty reduction,and further to targeted poverty reduction,China has embarked on a path specifical
<正>开学了,迎来了一批新的“小不点”。胖乎乎的淘淘天真的样子十分惹人喜爱。可没过多久,这个可爱的小家伙就让我发了愁。由于家长在幼儿阶段不对孩子进行任何约束和训练,