【摘 要】
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孔子曰:“不愤不启,不悱不发。”这里的“愤”指急切求知的心理状态,“悱”指“心求通而尚未通,口欲言而未能言”的状态。教学实践证明,当学生进入“愤悱”状态时,学习动机明
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孔子曰:“不愤不启,不悱不发。”这里的“愤”指急切求知的心理状态,“悱”指“心求通而尚未通,口欲言而未能言”的状态。教学实践证明,当学生进入“愤悱”状态时,学习动机明显增强,学习热情明显高涨,学习效果也明显提高。那么怎样让学生进入“愤悱”状态呢?这就需要结合具体的教学材料选取适当的途径。
Confucius said: “here ” anger “refers to the urgent state of mind, ” 悱 “refers to Failed to say ”state. Teaching practice proves that when the students enter the state of “resentment”, the motivation of learning is obviously enhanced, the enthusiasm for learning obviously rises, and the learning effect is obviously improved. So how to let students enter “anger ” state? This requires the combination of specific teaching materials to select the appropriate way.
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