【摘 要】
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单元学习任务设计是课堂教学转型背景下一线教师最先面临的改变.如何进行单元学习任务设计呢?参考美国教育评估专家提出的“逆向设计”理论的三个阶段,针对统编高中语文教材
【机 构】
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浙江师范大学附属中学,浙江金华 321000
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单元学习任务设计是课堂教学转型背景下一线教师最先面临的改变.如何进行单元学习任务设计呢?参考美国教育评估专家提出的“逆向设计”理论的三个阶段,针对统编高中语文教材必修上册第二单元进行单元学习任务设计,可将设计过程总结为:确定单元学习项目,逆推学习任务环节;预估具体学情,制定评价量规;筛选学习内容,建构学习支架.
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