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2011年12月,在国家教育部颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准》中,明确要求教师要“注重与社会实践的联系,引导学生自主参与丰富多样的活动”,要求学生“有全球意识和国际视野,热爱和平”.面对世界各地纷繁复杂、浩如烟海的事件,《思想品德》教师如何去遴选、甄别和利用它们来服务于自己的课堂教学呢?我在教学实践中总结了如下六项“法则”.