【摘 要】
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在“重要窗口”建设背景下,浙江省传媒产业在变革中求发展,积极服务于当地社会经济,多年来一直走在全国前列,这也对传媒产业研究型人才的培养提出了新要求.而目前传媒产业研究生培养仍停留在传统模式上,难以满足数字时代对传媒人才的需求.本文探讨高校可以在培养理念、课程体系设置、教学模式(方法)等三方面进行创新,构建全方位的传媒产业研究型人才培养模式,从而补齐目前传媒产业研究型人才培养的短板.
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在“重要窗口”建设背景下,浙江省传媒产业在变革中求发展,积极服务于当地社会经济,多年来一直走在全国前列,这也对传媒产业研究型人才的培养提出了新要求.而目前传媒产业研究生培养仍停留在传统模式上,难以满足数字时代对传媒人才的需求.本文探讨高校可以在培养理念、课程体系设置、教学模式(方法)等三方面进行创新,构建全方位的传媒产业研究型人才培养模式,从而补齐目前传媒产业研究型人才培养的短板.
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