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从小学到初中，在学习过程中，由于学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，不可避免地出现种种错误。因此，对错误进行系统分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。本文就初中学生数学解题误区作粗浅分析。