【摘 要】
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积木游戏是很受孩子欢迎的游戏.积木游戏形式宽松,想象空间丰富,没有固定形式,可以为幼儿营造轻松、自由的氛围,让幼儿自发地参与其中.作为幼儿期必出现的游戏之一,具有操作性、构造性、造型性,在促进幼儿发展方面发挥着重要作用.文章从教师在幼儿游戏中观察行动的理论分析开始,使用观察法和访谈法,考察幼儿、教师在小组游戏中观察行动的基本情况,提出积木游戏中教师观察行动的策略,作为参考依据来提升积木游戏中教师对幼儿的观察行为.
【机 构】
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江苏省苏州市,苏州高新区镇湖幼儿园
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积木游戏是很受孩子欢迎的游戏.积木游戏形式宽松,想象空间丰富,没有固定形式,可以为幼儿营造轻松、自由的氛围,让幼儿自发地参与其中.作为幼儿期必出现的游戏之一,具有操作性、构造性、造型性,在促进幼儿发展方面发挥着重要作用.文章从教师在幼儿游戏中观察行动的理论分析开始,使用观察法和访谈法,考察幼儿、教师在小组游戏中观察行动的基本情况,提出积木游戏中教师观察行动的策略,作为参考依据来提升积木游戏中教师对幼儿的观察行为.
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