一起抓捕盗窃犯罪嫌疑人案引发的警务技战术思考

来源 :公安教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xh287315717
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、案件情况2020年6月25日,某县公安局便衣民警在缉捕两名盗窃犯罪嫌疑人时,办案民警朝天鸣枪,没有造成人员伤亡,犯罪嫌疑人被公安机关成功抓获。当天晚上10时左右,3名便衣民警在该县某镇中心对两名盗窃犯罪嫌疑人实施便衣抓捕。其中两名民警控制嫌疑人甲,有一名围观群众上前协助控制,马路对面一名民警对另一嫌疑人乙采用勒脖锁喉控制,此时嫌疑人乙并未暴力反抗。
其他文献
近年来,我国经济飞速发展,交通量逐年增长,对道路状况造成影响,现如今部分道路难以满足出行的需要。车辆的不断碾压对现有道路的路基和路面造成不良影响,道路管养也增加了国家财政支出。基于该影响,现阶段为了减少车辆对公路的影响,采取更高质量的设计规格,必须对路基结构进行科学设计,保证其承载能够经受各种因素的反复作用,保证公路的稳定性。针对公路路基、路面设计进行科学分析,结合优质的使用性能优化公路设计,保障运输效益,提高公路使用寿命。
截至2021年4月底,山东省高速公路建设年内累计完成投资267.9亿元13个续建项目有力推进,日兰高速公路巨野西至荷泽段改扩建工程京台改扩建德州至齐河京台高速公路泰安至枣庄(鲁苏界)段改扩建项目形象进展已超过80%,计划2021年10月份通车;董梁高速公路董家口至沈海高速段新泰至台儿庄(鲁苏界)公路台儿庄马兰屯至鲁苏界段路基和路面形象进展已超过50%.
目的:探讨互联网+教育结构性变革在“药理学”智慧课堂建设中的具体应用.方法:该文以智慧理论(CBI教学理论)为指导,应用“雨课堂”APP,构建“药理学”智慧课堂,通过实例进行教学设计、创新改革,从而达到知识课堂向智慧课堂的转变.结果:智能终端APP推送发布资源,通过学前预习、课前讨论、教学设计、实时反馈测评等环节,实现了课前、课中以及课后学生与老师的互动.结论:以坚持“培养好的专业人才,普及优秀理论素质”为自身要求,对教师来说,提高了授课环节知识传递的有效性,改善了教学效果,对学生来说,大大拓宽了学生的学
随着“十三五”规划走入尾声,“十四五”规划开启,在党中央领导下农村桥梁建设蓬勃发展,日渐增多。当前农村桥梁水泥混凝土结构强度是否符合要求是关键问题。本文主要研究混凝土强度不达标的主要成因提出解决措施,消除隐患。
公平竞争审查第三方评估制度是对公平竞争自我审查制度的补充与完善,由于第三方评估主体的中立性和客观性,能够为政策制定机关提供更加客观真实的评估报告。然而第三方评估主体的法律地位、权利义务、法律责任等问题均没有得到明确,使得在实践中第三方评估制度的引入存在一定的困境。第三方评估主体辅助政策制定机关的公平竞争审查工作,享有独立评估权、获取信息权和退出权,同时也负有保密义务、中立义务、恪尽职守义务和公开义务。虽然第三方评估主体不对政策措施的制定起决定作用,但深入了解第三方评估主体的相关问题,是维护公平竞争的市场秩
班组安全管理是指为保证班组的安全生产在良好的环境和工作秩序中开展,杜绝人身、设备等事故的发生,保证员工的人身安全、设备安全得到保障而进行的一系列管理工作。近年来随着国有企业面临的环境和形式不断变化,水力发电企业管理水平大幅提高,同时对安全管理的要求越发规范和精细化,传统的粗犷式的安全管理模式已不能满足现代的企业安全生产和可持续发展的需要,因此,科学的精细化的管理方式越来越受到重视。
2021年作为“十四五”开局之年,正是全面推进长三角区域一体化发展国家战略的关键之年。日前,根据《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》及2020年长三角地区合作与发展联席会议精神,三省一市经济和信息化主管部门从推进新一代数字基础设施、工业互联网一体化、数字产业、数字技术创新及举办重大项目和重要活动等五个方面,共同制定了长三角地区一体化发展信息化20项工作计划。并且,今后三年的工作也将由长三角区域一体化发展信息化专题组牵头制定。
现阶段的电力系统运行过程中配电网占有很大的地位,电力配电网的运行情况能够极大的影响总体电力系统的运行质量,除此之外也是客户正常用电最大保障。但是,电力配电网自身有着负荷分散、点多面广等特性,这些问题都是电力配电网正常运行的影响因素,这些特性使电力配电网可能在各个环节出现问题,同时在电力配电网出现状况时对总体电力系统造成的影响也是巨大的,甚至还有可能让住户和工业生产不能正常用电,而且供电企业也会承担着巨大的经济损失,除此之外也会带来方方面面的不良影响。
基于传统村落面临衰退、消失、转型等现实问题,以“分类保护与发展”为主要线索,针对不同类型村落提出相适应的保护与发展策略。聚焦于传统村落生态、文态、业态、形态四类要素的内涵及其动态协同关系研究,提出“五态”融合理念,系统性地对传统村落进行解构,总结出多元化、适应性、复杂化的传统村落演化机制。以陕南地区22个国家级传统村落为研究样本,构建传统村落发展评价指标体系,依据“五态”中各要素不同状态的组合方式及现实基础,划分出原生滞缓型、初变发展型、转型重构型、消解收缩型4类传统村落。从动态、多维研究视角出发,探索不
STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写。STEM教育并不是简单的S+T+E+M的教育,而是强调跨学科的整合学习,并通过以工程为核心的设计和制作活动来解决生活中真实的、有意义的问题。在幼儿园建构活动中,幼儿的设计与搭建经验与成人世界的建筑工程有很大的相似性,模拟建构活动中蕴含着丰富的STE