【摘 要】
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在高校人才评价指标体系中,单纯的“指标-量化”以及“以刊评文”使得高水平论文评价指标异化为“唯SCI论文”。去“SCI至上”的高校人才评价体系的重构亟待解决不合理的评价指标体系、单一化的科研评价机制、不合理的行政化的资源分配方式等问题。人才评价体系重构路径是:以分类评价为原则,架构评价指标体系;以同行评议为基础,实施多元评价模式;以提升绩效为中心,完善资源配置机制;以去功利化为重点,优化人才评价环境。
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究立项重点课题(2017JSJG036)。
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在高校人才评价指标体系中,单纯的“指标-量化”以及“以刊评文”使得高水平论文评价指标异化为“唯SCI论文”。去“SCI至上”的高校人才评价体系的重构亟待解决不合理的评价指标体系、单一化的科研评价机制、不合理的行政化的资源分配方式等问题。人才评价体系重构路径是:以分类评价为原则,架构评价指标体系;以同行评议为基础,实施多元评价模式;以提升绩效为中心,完善资源配置机制;以去功利化为重点,优化人才评价环境。
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