论文部分内容阅读
后现代主义思潮下的生态教学观与新课改有着天然的契合点，生态化的教学模式可以从生态的学习环境、生态的学习过程和生态的评价环境等几个方面来推进。
生态教学观下的教学模式浅析
【摘 要】
：
后现代主义思潮下的生态教学观与新课改有着天然的契合点，生态化的教学模式可以从生态的学习环境、生态的学习过程和生态的评价环境等几个方面来推进。
【机 构】
：
湖南省衡阳市第十六中学
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
本文对中国动画的起源、发展历程以及现状分别进行阐述。了解中国动画的发展脉络,对今天动画的创作还是很有用的,不但可以从中借鉴、吸收优良传统,而且可以找出一些不足,并找
《全宋诗》是一部具有重大学术价值的宋诗总集，但因工程浩大，难免挂漏之失。永乐（《常州府志》中所收大部分诗文便不见于其中，本文对其中数百首宋诗进行整理，对（《全宋诗》进行一些
目前小学英语课堂上有这样一种现象：课上热热闹闹,课后毫无收获,这些＂中看不中用＂的活动,只注重了活动设计的趣味性。忽视了活动的有效性,现在小学英语教学的时间相当有限,因此
关于《左传》的记事终止时间，现在流行的《中国文学史》和《古代汉语》教材中存在两种不同的说法：一种认为迄于鲁哀公二十七年，即公元前468年；一种认为迄于鲁悼公四年，即公元前453
学习动机是学生学习的动力因素,是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。在教学当中,如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机,充分发挥其潜在能力,一定能使学业