新课标下小学低段识字教学策略初探

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在新课改的背景下,我们应该如何更有效地进行识字教学,从而激发学生的学习兴趣,提高学生识字能力,达到巩固识字教学的成果呢?笔者以为可以关注以下几方面。一、精彩纷呈的课堂识字教学,浓缩识字的精华1.结合游戏手段,激发识字兴趣。心理学研究表明,小学生正处于身心发展的初级阶段,各方面发展都缺乏持久性、连续性和稳定性。根据儿童的这一心理特点和年龄特点,我们在教学中开展了各种活动和游戏,让学生愉快识字。教育学家卡罗 In the context of the new curriculum reform, how can we conduct more effective teaching of literacy, so as to stimulate students ’interest in learning and improve students’ literacy skills so as to consolidate the results of literacy teaching? I think we can pay attention to the following aspects. First, the brilliant classroom literacy teaching, enrich the essence of literacy 1. Combining the game means to stimulate literacy interest. Psychological studies show that pupils are in the initial stages of physical and mental development, lack of persistence, continuity and stability in all aspects of development. Depending on the psychological and age characteristics of our children, we have conducted a variety of activities and games in our teaching to make our students happy and literate. Pedagogic Carlo
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